Mar
11
За интелекта, ума, духа и други фиктивни понятия...
at
19:10 by
nofearinc
Category: дървеноглавски, Общи
Преди малко попаднах на кратка част от предаването на Милен Цветков по Нова ТВ. От краткото overview разбрах, че гостите там са две (кандидатки) за мис България. Едната бе 17-годишна девойка, а другата изтъкна на 2 пъти, че е с 2 висши образования.
Темата бе (предвид контекста на доловения разговор) 'Умни ли са манекенките?'
За конкурса
Сега, както почти всеки един конкурс, още повече провеждан в България, съм против съществуването му изобщо. Имах приятелка, чиято дъщеря беше wannabe мини мис, но искаха да й вземат няколко хиляди, за да мине през не знам си какви кастинги и на други участнички и да представи страната навън. Подобно на подборите в 'големите' футболни отбори у нас, където се кандидатства ако не с пари, то с повече пари. Затова сме и на такъв хал.
Все пак е добре да се замислим какво би трябвало да има една Мис България, за да представи страната?
- визия. Това е относително, но все пак повечето го докарват - всички знаем за българските жени
- участие в инициативи. За подпомагане на сираците, спасяване на животните на изчезване, горски директор на национален парк... Каузи бол.
- правилен изказ. 'Дар слово', както си му казваме нашенски. Макар че за това е необходимо наличието на следващото качество, както и да се дефинира то.
- ум/интелект/обща култура. Или някакво от сходните качества.
Дотук добре - но как да се измери умствения потенциал на девойката? И как изобщо си позволяваме да лепваме етикети на хората: "Тя е много умна", "Виж го, колко е интелигентен!"?
Ум vs. Интелект vs. Обща култура vs. Опит
.jpg)
Наистина, какъв е правилният начин да измерим умствените възможност на човек, за да бъде той съпоставим с останалите?
Въпросът изскочи в главата ми като следствие от предаването, за което споменах по-горе. Милен заяви, че иска да провери знанията на девойките, като зададе няколко въпроса на по-голямата от двете. Първият въпрос бе: "Кога България се присъединява към ЕС?". Тя, от своя страна, го игра обидена, започнаха спорове как такива въпроси били за 'Стани богат' и тем подобни. Милен тактично (ако може да се нарече тактично) се обиди и ги изгони.
Остана обаче въпросът как да измерим тези характеристики на човек?
Аз съм член на Менса-България - клон на световната организация на хора с висок коефициент на интелигентност. В общи линии седнах и за половин час трябваше да наложа някакви картинки на подходящите места от ограничен набор на възможности. Крайният резултат от тяхната система бе число, според което съм над определени граници и имам право да стана член.
Тъй като не се намирам за висш разум обаче, не смятам, че това е сред най-правилните мерила на интелекта.
Дълго се опитвам да вкарам нещата в различни рамки, но определено не успявам. В момента съм се опитал да разгранича нещата в 4 различни категории: Опит, Обща култура, Ум и Интелект. Дефинициите ми, след известно brainstorm-ване, чудене и маене, както и ровене в нета, са горе-долу следните:
- Опит - преживяване на определени ситуации и изградено умение за правилна реакция в сходни ситуации. Не изисква особена дарба, а по-скоро зависи от житейската съдба на човек.
- Обща култура - знание за основна информация за света около нас - континенти, страни и столиците им; набор от животни, добра историческа памет, прочетени класиците в литературата и др. Предполага се, че човекът е енциклопедист или фен на научни предавания, шоута тип Тривия и прочие.
- Ум - трудно за дефиниране понятие. Умният човек е съобразителен и знае как да постъпи в дадена ситуация, независимо от своя опит и обща култура. Той може да не е начетен, но да преценява правилно обстановката и да взема правилни решения.
- Интелект - според Интернет това е способността на човек да възприема нова информация. Както ума, така и интелекта са дадености - дар от Бога. Въпреки това IQ тестовете са склонни да променят дефиницията на 'логически човек, който си играе с картинки и математически задачки'. Което не намирам за съвместимо с горното определение.
Как виждате нещата вие?
Безподобния пост.
Related posts brought to you by Yet Another Related Posts Plugin.
Само аз ли не съм ходила на тест на Менса...
Имам един познат дето е член и даже ходи по разни сбирки извън София, ама все не можем да се организираме да ме заведе... Някак ме е страх, да бъда честна. Тия логическите с квадратчетата не ми се отдават...
Иначе и аз мисля, че няма абсолютно правилен и абсолютно обективен начин за оценка на знанията и интелекта.
ПС: Тая русата мацка я гледах и при Гала и там 100 пъти подчерта, че е има две висши... На което Гала се опули и попита: И как точно става това на 24 години? Ами тя ги учела едновременно - Право и МО... не каза къде, вероятно там ще да е ключа от палатката! Щото аз съм не-красива, не-руса, но пък умна (умре циганката), ама не се виждам аз да се справя..
Ами, не - това с двете висши не ме озадачава толкова... Една позната на 26-27 беше с 3, а в моя университет е пълно с хора, които учат по 2 паралелно. Аз също обмислях тоя номер, но трудно ще го съчетавам с работата. А може и едното висше да е дистанционно.
Въпросът е, че парадира с тях, сякаш е нещо особено. В България тапията на доста места не играе никаква роля, поради порнографията в образованието. Така че в момента все едно ми се хвали, че има средно (лол).
Абе и аз съм го обмисляла, но за един бакалавър (в НБУ) ми излезе душате с по 8-9 изпита на семестър, та... Не е невъзможно, но според мен това означава да го правиш през пръсти. А Правото някак не е нещо, което се учи през пръсти...
В НБУ всичко е възможно - аз поддържам успех над 5, като съм виждал половината преподаватели само по текущ контрол и изпити. Тук поне не искат заверка (за разлика от доста места) и присъствието не е задължително. А и това, че има 2 висши, не обяснява с колко ги е взела, нито как точно...
"А и това, че има 2 висши, не обяснява с колко ги е взела, нито как точно...
" - точно. Количеството не е качество...
Колкото да НБУ, зависи от департамента. Аз съм сменила два и се оказа, че има значение...
В университета се носят слухове за 3-4 специалности, които са за мутреси, чалга певици и други модерни девойки от тоя калибър
Не мога да говоря от личен опит обаче, тъй като уча нещата, които работя последните 4 години и не са интересни неща за повечето руси едрогърди мадами 
"Политология" -та също не е, макар да се промъкват разни създания м/у капките. Сред ПР-ките има доста съмнителни като интелект, но има и с акъла си...
Като цяло НБУ така е направен, че до някакъв етап могат да се промъкнат всякакви. Обаче малък процент взимат дипломи...
На мен преди години за малко ми се размина влизането в МЕНСА. Един приятел ме къндърдиса и ме замъкна на теста, не ми стигнаха май 6 точки, за да мина границата. То впрочем сигурно ако сега се явя, още по-малко ще изкарам на теста, че прогресивно затъпявам напоследък. Щом бича Диабло, направи му сметката колко мозъчни клетки съм убил напоследък
Въпросът с тези тестове е, че те оценяват само част от интелигентността (и конкретно способностите за логически анализ). И очевидно аз не съм най-силен точно в това, колкото и да ме е срам да си го призная. Тестът е репрезентативен, наистина, но извън цедката остават хора, които не са с точно такава насоченост. Така че съм доволен от своето представяне, но малко в стил "абе гроздето е кисело" не се тормозя, че не съм минал прага.
За университетите: виШето отдавна не е критерий. Примерно в нашата фирма работят предостатъчно читави хора, които знаят повече от доказаните висшисти, особено от определени факултети. От моята камбанария мога да говоря за СУ и Факултета по журналистика, където действително повечето ПР-ки и начинаещи журналистки са... хайде да не ставам вулгарен. В повечето случаи им липсват към три от четирите точки, които сочиш по-горе. И при мен някои от тях липсват, но поне имам амбиции и старая да компенсирам липсите
Едно време имаше един силно рекламиран американски сайт (навсякъде бяха плъзнали банери) за 'мерило' на IQ-то, но не мога да го открия сега. Там въпросите бяха разделени на области и накрая ти казваха в какво точно си силен. Примерно има раздел асоциации, има такъв за знания за езика (лингвистичен), един математически, един логически... Това бе добре, че можеха да определят кои са ти силните страни.
Впрочем, това много уважавам и в нашия университет (НБУ) - че входния тест е 100 въпроса от 10 области и влизането те поставя наравно с хора с различни 'силни' страни.
За образованието... Мога да говоря ужасно много, но се старая флеймовете за университети и политика да ги държа извън блога, че ще стане страшно
Човек се ражда с орган мозък. Своеобразен физиологичен компютър за управление на физическия му живот. Дейността на мозъка сме нарекли ум. Но това са само заложените му възможности за работа – оттук нататък е въпрос какъв обем „програми” и с какъв характер ще се „вкарат”, (те не са дадени по рождение) и как работят системите му (очебийно те не са стандартно еднакви). Едно невръстно дете, отгледано от диви животни никога не може да се възстанови в човешки параметри – мозъкът му вече е зареден с животинските „необходимости” и не е предвидено erase. Това човешко същество (по физиологична конструкция) е умно – но от гледна точка на животните, които са го отгледали. В тяхната среда то даже най-вероятно е от гениално умните.
От такава гледна точка, според мен в сферата, за която говорим, има три основни понятия: ум, интелект, разум. За мен ум е дейността на мозъка, способността му да функционира. След., всеки нормален човек е умен по рождение.
Останалите две понятия са производни, не са по рождение, а като резултат на работата на ума. Който резултат зависи от това, какви задачи са му възложени. И двете касаят способността да се преработва постъпващата информация. Разликата в тях е, че за получаване верен резултат интелектът подбира в даден момент най-същественото от информацията, докато разумът е възможност да се преработи цялата информация за същата цел. Затова докато за интелект е почти задължително образование, за разум то няма съществено значение. (Между другото, образованието не гарантира нито интелект, нито разум, но това е друга песен.)
(Коментарът ми е откъс от „Мозъкът компютър?” http://vascont.wordpress.com/2008/10/22/mozak/ )
Хм, интересен размисъл. Все още асимилирам разликите между разум и интелект. Въпреки това обаче не намирам, че образованието играе решаваща роля в който и да било от случаите. Особено за интелект - в повечето случаи институциите те заучават на шаблони и методи на работа, отколкото да развиват начина ти да мислиш логически и да разсъждаваш сам над съществени проблеми.
Смейте се, ама девойката с двете висши май е станала Мис България!
Това как ги гони от студиото го гледах някъде
. Явно и той е от хората, които си мислят че умния човек или интелигентния човек, е този който има обща култура. То и аз не знам датата за присъединяване в ЕС, но това е просто защото не ме интересува и не мисля че трябва да помня такива неща. Ако ми потрябва ще си намеря информацията буквално за секунди.
Аз лично не виждам много разлика между ум и интелект. Но общата култура е нещо съвсем различно и лошото там е че независимо колко много неща знаеш, винаги може да попаднеш в ситуация, в която ти се налага да знаеш нещо тотално друго. А никога не можеш да знаеш всичко и то няма смисъл. Аз съм повече за професионализма и знанията в дадена сфера, а не общите знания, с които да се правим на умни.